六年级下册数学教学规划其五。
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一、情况分析
我所教的六（1）班共有55名学生，男生居多，从上学期学习情况来看，总体上说一小部分比较爱学、会学，对一些基础的知识也只有这部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用，特别是班内何明洲、陈荣春等同学基础扎实，思维活跃，数学基础知识、计算能力，逻辑思维能力，空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法。学生的组织纪律强，班集体有一定的凝聚力，给数学教学创造了极为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由天本班两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如王翠、王妙莲等同学成绩太偏低，比较粗心，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。
下面针对本班实际情况，作具体分析。
1、从家庭教育方面来看。本班学生都来自于农村，近几年农村经济的滑坡，大学、高中教育学费的高涨，极大地挫伤了家长们送子女上大学深造的积极性，完成九年制义务教育后送子女外出打工挣钱，成了大多数农村家长们的心愿。另外，如今年轻的家长们为了养家糊口，外出打工的人数急剧上升，将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育几乎成了一片空白。这样，给学校教育增加了不少难度。除了要上好课，更应做好学生理想前途教育，将德育渗透到各学科中，及时走访，加强老师与家长们的联系，让学校教育与家庭教育有机地结合起来。
2、从学生的学习品质来看。学生的组织纪律性强，课堂作业家庭作业都能按时完成，课堂气氛也较为活跃。但学生缺少一种锐意进取的精神，独立思考、刻苦钻研的精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强。因此，本学期教学，应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广，培养学生自主探究的能力。团结协作的能力。
二、教学目标
1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简单的分析和判断。
3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
三、教学重点
1、理解比例的意义和性质，会解比例。
2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。
3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。
4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决实际问题。
5、使学生进一步认识统计的意义和作用，并学会制作一些含有百分数的简单统计表。
6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例，简单方程等基础知识，具有进行四则混合运算的能力。
教学难点
1、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。
2、使学生认识折线统计图的特点和作用，学会制作一些简单的统计图。
3、使学生会用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。
4、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够较灵活地运用所学知识
四、教学措施
1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。
2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。
3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
4、放下架子，与学生交流，尊重学生民主权力，做到师生互动,教学做到因材施教。
5、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生。
6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
8、重视培养学生的应用意识和实践能力。
9、把握教学要求，促进学生发展。
10、改进教学评价方法。
11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
教改的主攻方向
关注特殊群体学生的成长，以情意教育为主，让每个孩子都能打到不同水平的发展。
五、教学内容安排表：
__六_年级____数学___科教学进度表
周次
进 度
课 型
备 注
１
百分数的应用
新授练习
２
百分数的应用
新授练习
３
百分数的应用
新授练习
４
圆柱和圆锥
新授练习
５
圆柱和圆锥
新授练习
６
圆柱和圆锥
新授练习
７
圆柱和圆锥
新授练习
８
比例
新授练习
９
比例
新授练习
期中考试
10
五一劳动节
11
确定位置
新授练习
12
正比例和反比例
新授练习
13
解决问题的策略
新授练习
14
统计
新授练习
15
总复习
复习整理
16
总复习
复习整理
17
总复习
复习整理
18
总复习
复习整理
期末考试
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[计划]六年级音乐上册的年度教学规划
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六年级音乐上册的年度教学计划范文
六年级音乐上册教学计划篇一
一、指导思想：
引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：
六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分析：
本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”
四、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。
(3)、培养表现音乐的能力。
(4)、培养艺术想象和创造力。
(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。
(6)、注重培养学生环保意识
五、教学内容：
1、歌唱部分：
本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。
(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
(3)唱保持音时，声音要饱满。
(4)学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：
(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
(3)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
3、欣赏部分：
上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的'民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
六、工作措施：
(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教学。
(5)密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
六年级音乐上册教学计划篇二
一、教材分析
本学期共有七课，分别是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童话》、《劳动的歌》《诗韵》。其中演唱歌曲让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，乐谱，歌谱，曲谱并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。让学生欣赏几首乐曲，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
二、学情分析
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景乐谱，歌谱，曲谱之中，以文化主题组织教材。学生们的唱歌习惯比上学期要好，喊唱的现象减少了。但是创编动作的时候往往是女生比男生活跃，随着年龄的增长，他们渐渐地喜欢上欣赏课，但是有些复杂、很古典的乐曲，他们有时还是会耐不住性子。
三、教学目标
(一)感受与鉴赏
1、音乐表现要素
(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和歌谱，五线谱有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
(2)能听辨不同的女声和男声。乐谱歌谱曲谱知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。
(3)在感知音乐节奏乐谱，简谱，歌谱和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，
能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题、乐句乐谱歌谱曲谱和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、音乐情绪与情感
(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
(2)能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐体裁与形式
(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、歌谱，五线谱叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
(2)聆听不同体裁和类别乐谱歌谱曲谱的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
(3)能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。
(4)能够初步分辨小型的音歌谱，五线谱乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2-4首。
4、音乐风格与流派
(1)聆听中国民族民间音乐，知道一些有代乐谱，简谱，歌谱表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
(2)聆听世界各国民族民间音歌谱，五线谱乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。(二)表现
1、演唱
(1)乐于参与各种演唱活动。
(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法歌谱，五线谱，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
(3)能够用自然的声音、乐谱歌谱曲谱准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。
(5)每学年能够被唱歌曲4-6首。
2、演奏
(1)乐于参与各种演奏活动。
(2)学习课堂乐器歌谱，五线谱的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
(3)能够选择适当的演奏方乐谱歌谱曲谱法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。
(4)每学年能够演奏乐曲2-3首。
3、综合性艺术表演
(1)能够主动地参乐谱歌谱曲谱与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
4、识读乐谱
(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。
(2)结合所学歌曲歌谱，五线谱认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
(3)能够识读简单乐谱。
(三)创造
1、探索音响与音乐
(1)能够自制简易乐器。
(2)能够运用人声、乐乐谱，简谱，歌谱器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
2、即兴创造
(1)能够即兴创编同乐谱歌谱曲谱歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
(2)能够以各种音源及不同乐谱，简谱，歌谱的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
3、创作实践
(1)能够创作2-4小节的节奏短奏。
(2)能够创作2--4小节的旋律。
(四)、音乐与相关文化
1、音乐与社会生活
(1)关注日常生活中的音乐。
(2)喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中歌谱，五线谱收集音乐材料，并经常聆听。主动参加社区或乡村的音乐活动，并能与他人进行音乐交流。
(3)乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。
2、音乐与姊妹艺术
(1)接触与了解戏剧歌谱，五线谱、舞蹈等表演形式，认识音乐在其中的作用。
(2)能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。
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3、音乐与艺术之外的其他学科
(1)能够选用合适的歌谱，五线谱背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。
(2)知道一些不同历乐谱歌谱曲谱史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。
四、教学重点
1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平
2、进一步加强基础乐理知识的学习
3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平
4、能参与一些自己力所能及的创编活动
五、教学措施
"成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。"只有发挥学生的主体性，才能使其更有创造性成分，从而主动获得发展。本学期我将针对学生的年龄特征和心理特征，采取灵乐谱，歌谱，曲谱活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，发挥音乐对人发展促进的作用，注重音乐的审美，培养学生自主学习和创作意识，让音乐走进每个孩子。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、思维敏捷、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。
六年级音乐上册教学计划篇三
一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：
六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。
三、本册教材分析：
六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。
四、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。
(3)、培养表现音乐的能力。
(4)、培养艺术想象和创造力。
(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。
(6)、注重培养学生环保意识
五、教学内容：
1、歌唱部分：
本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。
(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
(3)唱保持音时，声音要饱满。
(4)学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：
(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
3、欣赏部分：
上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
五、工作措施：
(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
(3)积极参加各种教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
(5)密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
六、课时安排
第一课芬芳茉莉
聆听：
茉莉花(江苏民歌)
茉莉花(东北民歌)
茉莉花(河北民歌)
东边升起月亮(普契尼曲)
演唱：
茉莉花(杨鸿年改编张立德缩编)
第二课悠扬民歌
聆听：
小河淌水
迪克西岛
演唱：
妈妈格桑拉
赶圩归来啊哩哩
第三课美丽童话
聆听：
魔法师的弟子(迪卡斯曲)
波斯市场(凯特尔贝曲)
演唱：
木偶兵进行曲
月亮姐姐快下来
第四课京腔京韵
聆听：
京剧唱腔联奏
包龙图坐在开封府
演唱：
你待同志亲如一家
校园小戏迷
第五课赞美的心
聆听：
五彩缤纷的大地
黄河颂
演唱：
今天是你的生日
龙的传人
第六课两岸情深
聆听：
丢丢铜子
阿里山的姑娘
演唱：
半屏山
阿里山的姑娘
第七课七色光彩
聆听：
木星-欢乐使者
日出(格罗菲曲)
演唱：
七色光之歌
萤火虫
五年级上册思政课教学计划其六
为了完成领导安排的工作，我们要为新的目标和计划开始做计划了。工作计划可以让你提前预习需要处理的工作内容，让你总是快人一步，怎么把工作计划写的详细一点呢？以下是小编精心收集整理的五年级上册思政课教学计划其六,带给大家。相信你能找到对自己有用的内容。
这篇网络上的“五年级上册思政课教学计划其六 ”文章写得非常棒值得大家读一读。假期时光消逝，马上就要开学了，教师们可以将新的教学做一份计划。教学计划可以帮助我们实现新学期重点教学目标。本文仅供参考希望能对您有所帮助！
思政课是培养学生良好道德品质、塑造学生正确人生观、价值观、丰富学生文化素养的重要课程之一。为此，我们设计了一份五年级上册思政课教学计划，旨在帮助学生逐步建立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生综合素质的全面提升。
一、主题：我的家乡
1. 讲解家乡的地理、历史渊源。通过地图、图片、视频等多种形式，帮助学生认识家乡的位置、地貌、气候、物产等基本情况，了解家乡的历史文化背景。
2. 讲解家乡的风土人情、民俗文化。以节日、传统美食、习俗等为切入点，介绍家乡的文化特色，帮助学生了解传统文化对家乡的影响。
3. 参观家乡重要场所。组织学生参观当地著名景点、博物馆、纪念馆等，丰富学生知识，了解家乡的历史文化。
4. 学习家乡的先进人物。通过讲述先进人物的事迹，激励学生珍惜家乡、热爱祖国。
二、主题：珍爱生命，从我做起
1. 讲解生命的意义。通过故事、诗词、音乐等形式，引导学生理解生命的意义，明确生命的可贵性。
2. 学习常见意外事故的防范知识。组织学生观看相关宣传片，学习如何正确预防火灾、交通事故、水上事故等意外事故。
3. 学习急救知识。组织红十字会开展简单的急救知识培训，让学生了解基本的急救技能，提高应急能力。
4. 组织学生参与志愿活动。安排学生参与社区志愿服务活动，让学生体验帮助他人、爱护生命的善良与快乐。
三、主题：文明礼仪，从小事做起
1. 讲解文明礼仪的重要性。通过故事、实例，引导学生认识文明礼仪的必要性与作用。
2. 学习日常行为文明礼仪。针对日常生活中的诸多细节，如进入电梯、排队、乘坐公交车等，学生逐一进行学习、实践与探究，增强文明素养。
3. 学习礼仪用语。注重学生礼貌用语培养，如“谢谢你”、“对不起”等，从小细节见素养，让学生感受到文明礼仪的价值和作用。
4. 组织学生开展文明礼仪主题活动。如开展义务扫街、送礼物给老人等，让学生从小事做起实践文明礼仪，提高文明素养。
四、主题：团结协作，共创美好班级
1. 强调团结协作的重要性。通过学习团队精神先进事迹、篮球、足球等团队项目，引导学生认识团结协作的必要性与作用。
2. 认识自己的特长，尊重他人的差异。通过丰富多彩的课余活动，如运动会、艺术表演等，让学生发挥自己的特长，尊重不同的差异，从而建立和谐班级关系。
3. 合理分工、互相帮助。在班级活动中，引导学生根据自己的能力和特长，合理分工，互相协作，共同完成任务。
4. 开展团队主题活动。如组织班级文艺比赛、周末郊游等，加强班级凝聚力，培养学生的集体意识和团队合作能力。
五、主题：爱护自然，保护环境
1. 讲解环境的意义。通过故事、实例，引导学生理解人与自然的关系。人类作为地球居民，要文明规范地利用自然资源，保护自然环境，共同建设美丽家园。
2. 学习环境保护知识。组织学生观看相关宣传片，学习如何正确垃圾分类、节约用水、节能减排等环保知识。
3. 实践环保行动。如组织学生在校园内开展植树造林活动、清理垃圾；组织学生走出校园，参与社区环境整治活动。
4. 推动“低碳生活”。组织学生在生活中尽可能减少使用塑料袋、使用公共交通等，推动低碳生活的理念。
以上就是我们设计的五年级上册思政课教学计划，希望通过这些有针对性的主题教育，帮助学生逐渐树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想素质、文化素养和综合素质水平。
小学数学三年级下册教学计划之三
为了更快的找到工作重点，现在我们可以打算给自己制定一个工作计划了。撰写一份不错的工作计划，无论是在工作还是学习中，都对我们大有好处，怎样撰写出一篇充满个人风格的工作计划呢？小编经过整理，为你编辑了小学数学三年级下册教学计划之三，还请多多关注我们网站！
为了解答您的疑惑我们为您准备了一篇权威的“小学数学三年级下册教学计划之三 ”，希望您能够认真阅读并收藏此文备用。我们又要迎来新的一学期了，教师们需要制定好学生们的教学计划。写好教学计划，才可以开始充分准备新学期的教学工作。
1、在现实的情境中进一步理解四则运算的意义，会进行一位数乘、除两位数和简单的两位数乘、除三位数的口算：会笔算三位数乘两位数的乘法及两三位数除以两位数的除法：会计算含有两级运算的四则混合运算式题；能结合现实素材进行估算，并解释估算的过程：能借助计算器进行较复杂的运算，探索简单的数学规律。
2、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，能比较小数大小，会计算一位小数的加减。
3、结合生活经验，认识时间单位XX年XX月XX日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
4、结合生活经验，能辨认从不同方位
5、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据收集、整理、描述和分析数据的过程；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、在他人的指导下，能发现错误并及时改正错误，养成良好的学习习惯。
五年级下册安全教育教学工作计划
今天编辑为大家精心挑选的是一篇关于“五年级下册安全教育教学工作计划”的文章。为了维护高品质工作成果，因此，我们的下一个问题就是如何制作工作计划。工作计划可以加速工作进程和提高效率。经过阅读您可能会有新的理解！
五年级下册安全教育教学工作计划【篇1】
一、教学目标
1. 了解一些常见的安全事故及预防措施，培养学生形成健康、安全的生活习惯。
2. 掌握基本的自我保护技能，提高学生自我保护意识和能力。
3. 培养学生的责任心和团队合作精神，提高学生处理紧急情况的能力。
二、教学内容
本学期我们将重点介绍以下六个方面的内容：
1. 交通安全教育：了解基本的交通规则，学会正确过马路的方法，掌握乘坐公共交通工具的安全知识。
2. 食品安全教育：了解食品安全的重要性，掌握食品安全的基本常识，学会正确选择食品、储存食品、烹饪食品等。
3. 动火与用电安全教育：学习火源与电源的基本知识，了解火灾与电击事故的原因，学会预防火灾和电击事故的方法。
4. 防止溺水教育：学习游泳的基本技能和方法，了解溺水的危害和预防措施，掌握观察溺水危险信号和正确救护方法。
5. 防范校园欺凌教育：介绍欺凌的概念及种类，学习识别欺凌行为，培养团队合作精神，提高学生应对欺凌的能力。
6. 自然灾害防范教育：学习地震、火灾、水灾等自然灾害的发生原因和应对方法，提高学生的应急处理能力。
三、教学方法
1. 以课堂讲授为主，结合图片、视频等教学辅助工具，生动形象地讲解安全知识。
2. 利用小组合作学习，让学生通过集体讨论和合作完成一系列安全教育任务。
3. 开展安全知识竞赛和安全演练活动，提高学生的学习兴趣和主动参与。
4. 组织实地参观，让学生亲身感受安全知识的实践应用。
四、教学计划
1. 第一周：交通安全教育
- 学习交通规则和交通信号的含义。
- 观察和讨论身边的交通安全问题，提出解决方案。
- 学习正确过马路的方法和乘坐公共交通工具的安全知识。
2. 第二周：食品安全教育
- 学习食品安全的基本常识，如分辨食品是否变质、储存食品的方法等。
- 进行食品安全知识问答竞赛，加深学生对食品安全的认识。
- 制作食品安全宣传海报，传达食品安全的重要性。
3. 第三周：动火与用电安全教育
- 学习火源与电源的基本知识，了解火灾与电击事故的原因。
- 进行火灾逃生与电击事故应急演练。
- 学习预防火灾和电击事故的方法，掌握正确的急救技能。
4. 第四周：防止溺水教育
- 学习游泳的基本技能和方法。
- 观看溺水事故模拟视频，引导学生正确判断溺水危险信号。
- 进行水上救生技能训练，学习正确的救护方法。
5. 第五周：防范校园欺凌教育
- 介绍欺凌的概念和种类，学习识别欺凌行为。
- 建立反欺凌小组，组织学生讨论欺凌案例，提出解决方案。
- 观看相关影视作品，加深学生对校园欺凌的认识。
6. 第六周：自然灾害防范教育
- 学习地震、火灾、水灾等自然灾害的发生原因和应对方法。
- 进行应急疏散演练，提高学生的自我保护能力。
- 组织学生参观灾害警示展览，了解灾害防范的重要性。
五、教学评估
1. 定期进行安全知识测试，检查学生对安全知识的掌握情况。
2. 观察学生在安全活动中的表现，评估学生的自我保护能力和责任心。
3. 组织学生参加安全知识竞赛，激发学生学习的积极性和主动性。
4. 进行小组合作学习评估,了解学生的团队合作精神和主观评价能力。
通过上述教学工作计划的执行，我们将有效提升学生的安全意识和自我保护能力，使学生能够在日常生活中正确应对各种安全问题，确保他们的生命安全和身心健康。
五年级下册安全教育教学工作计划【篇2】
以下是一个可能适用于五年级下册安全教育教学工作计划的大纲：
1. 介绍安全知识：在开始任何教育计划之前，应该向学生介绍一些基本的安全意识和安全知识，例如如何保护自己免受免受危险行为的伤害，如何保持个人和财产的安全等等。
2. 危险行为的识别和预防：让学生学习识别危险行为，并了解如何防止这些行为对自己或他人造成伤害。这可以通过教授如何识别和避免火灾、水灾、盗窃、欺凌和其他危险行为来实现。
3. 安全技能的实践：让学生通过实践来学习如何应用他们的安全意识和安全知识。这可以包括安全演练、安全游戏和活动等，以帮助学生在实际情况下掌握安全技能。
4. 紧急事件的应对：让学生学习如何应对紧急情况，例如火灾、地震、洪水等。这可以通过教授如何使用灭火器、疏散计划和应急联系人等技能来实现。
5. 安全责任的意识和教育：让学生了解他们需要对自己的行为负责，并意识到遵守安全规定和法规的重要性。这可以通过教授责任、法律和安全规定等知识来实现。
6. 安全文化的培养：通过建立一个积极的安全文化，学生可以更好地理解和遵守安全规定和法规。这可以通过教授如何分享安全知识和经验、如何识别和避免安全威胁、如何保持安全设备等来实现。
7. 评估和反馈：定期评估学生掌握的安全知识和技能，并为学生提供反馈和改进的机会。这可以通过定期的安全演练、安全活动和评估来实现。
五年级下册安全教育教学工作计划【篇3】
五年级下册的安全教育教学工作计划应该包括以下内容：
1. 安全知识教育：五年级学生应该掌握基本的安全知识，如火灾、水灾、地震等自然灾害的预防措施，以及日常生活中的自我保护方法。教师可以通过讲解、演示、案例分析等方式，让学生掌握这些知识。
2. 安全教育活动：教师可以通过开展各种安全教育活动，如安全演练、主题班会、安全知识竞赛等，让学生在游戏中学习安全知识，提高学生的安全意识。
3. 安全实践活动：教师可以组织学生参加一些安全实践活动，如参观安全展览、参与安全演练、参加消防演习等，让学生亲身体验安全知识的重要性，提高学生的实践能力。
4. 安全文化建设：教师应该对学生进行安全文化建设，让学生从内心认识到安全的重要性，形成良好的安全意识和行为。可以通过开展安全活动、制作安全宣传材料等方式，对学生进行安全文化建设。
5. 安全故事分享：教师可以与学生分享自己的安全故事，让学生从中学习安全知识，提高学生的安全意识。可以通过讲故事、开主题班会等方式，让学生学习安全知识。
以上是五年级下册安全教育教学工作计划的一些内容，教师可以根据具体情况进行调整和补充。