[报告]保护珍稀动植物倡议书word版。
在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，是时候总结一下上一阶段的岗位述职报告了。撰写述职报告是为了强化我们的职责观念。写好一份优质的岗位述职报告要怎么做呢？在此，你不妨阅读一下[报告]保护珍稀动植物倡议书word版，希望对你的工作和生活有所帮助。
如果我们想要为社会做出一份贡献提出建议是至关重要的，倡议书不啻为一个比较好的号召方式。倡议书的使用频率越来越高，倡议书要如何写才算是有创意？
广大市民朋友们：
每个人在一生之中，都会与各种生命相遇：小猫、小狗、小兔子、小乌龟……这些小动物是我们的伙伴、朋友，甚至家人。每一个有爱心的人，懂得生命意义的人，都会知道怎么善意关爱自己的伙伴。
但是，我们无不痛心地发现仍有人不负责任地抛弃他们的宠物，城市里的流浪动物日见增多。这些流浪动物的生存状况令人堪忧：它们身体遭受病痛的折磨；它们经常要面对酷暑、严寒和饥饿；它们居无定所四处寻找躲藏之处；它们时刻面临着各种危险，每一刻都有可能惨死在街边；它们甚至还要面对一小部分人为满足自己变—态的心理而做出的种种折磨伤害……残酷的生存环境、悲惨的生活遭遇，使得我们身边的这些伙伴的生命凋零。
在此，我们郑重呼吁广大市民朋友们尊重生命、关爱生命，提出以下倡议：
1、尊重生命，尊重动物，不吝啬自己的爱心；
2、无论自己的宠物年老、体弱、生病还是残疾，都不放弃、不抛弃它们；
3、保证动物不受饥渴、伤害和疾病威胁；
4、保证动物有一定的自由，让它们生活无所恐惧，能自由表达天性；
5、有能力和条件的人，对流浪动物进行有责任感的收养、领养、寄养。
倡议人：xxxx
xx年xx月xx日
延伸阅读
科研课题开题报告word版
在不经意间工作时间就这样悄悄溜走了，我们应该坐下来写一份岗位的述职报告，写述职报告时要从自己掌握的事实与材料中总结出规律性的东西。那您知道好的述职报告都有哪些特点吗？由此，有请你读一下以下的“科研课题开题报告word版”，有需要的朋友就来看看吧！
按理说，经历过总有感悟和收获，在日常的学习工作中。我们一般都需要写报告，报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问，一篇优秀的报告是什么样的？经过栏目小编的精心整理以下为大家提供了“科研课题开题报告word版”相关内容，期待这些应用程序能够为你提供更便捷的工作方式！
一、选题意义和背景
随着时代的发展和社会的进步，数学在现实生活中的应用范围日益广泛。人类生活的方方面面都离不开数学，各种其他学科的研究也离不开数学。就人类生活来说，我们的衣食住行、经济生活、休闲娱乐等活动中充满着数学的味道。就学科研究而言，以经济学为例，微观经济学通过数学的应用为个人和企业的决策提供依据，数学在宏观经济学中的应用涉及到国计民生、政府宏观管理等方面，博弈论与信息经济学运用数学建立了很多有趣而深刻的模型，既可以解释社会中的很多问题，也可以为人们的决策提供参考。同时，政治经济学、财政学、经济史等学科的研究也在很多地方用到数学。因此，数学的应用越来越广泛。
随着教育改革的深入和新课程的实施，应社会的需要、个人发展的需要，人们的学习方式也发生了很大的变化。以往的数学教学往往局限在数学知识方面，数学的学习通过解决结构良好的、有固定答案的数学题来展开，教学方式也往往以灌输为主，数学学习结果也以解题的分数作为评判标准。诚然，数学知识是数学学习的基石，但是如果仅仅将数学学习理解为数学知识的学习，未免对数学的理解狭溢化。如何调动学生学习数学的积极性，培养学生灵活运用数学的能力成为人们关注的一个重大问题。近年来，人们在这方面也做了很多的努力，研究性学习被提上了议事日程，以数学建模、数学探究、数学实验、数学主题阅读等为主要形式的数学课题学习也应运而生。
二、论文综述/研究基础
数学课题学习的开展对学生发展有重要促进作用。笔者结合课标、教材的内容以及自身的体会，在对国内外文献进行梳理的基础上，提出了对髙中数学课题学习开展现状进行研宄的问题。建构主义学习理论、人本主义学习理论、布鲁纳的认知发现说、反思性学习理论、数学学科自身的特点成为数学课题学习的重要理论基础。
三、参考文献
[1]张思明。张思明与数学课题学习[M].北京：北京师范大学出版社，20xx.
[2]中华人民共和国教育部。义务教育数学课程标准（20xx年版）[M].北京：北京师范大学出版社20xx:2,4-5,7.
[3]中华人民共和国教育部普通高中数学课程标准（实验）[M]北京：人民教育出版社，20xx,2-4,8,98.
[4]霍益萍。研究性学习：实验与探索[M].南宁：广西教育出版社，20xx:10.
[5]张思明，王尚志。课题学习的教学设计和实践案例[M].北京：北京师范大学出版社，20xx.
[6]卢万兵。国内外数学课题学习研究综述[J].数学教学研究，20xx（8）：2-4.
[7]王爱芬。国外及我国开展研宄性学习的综述[J].教育理论与实践，20xx（4）：49-50.
[8]马复。初中数学教学策略[M]北京：北京师范大学出版社，20xx:229.
[9]仇金家。中学数学课题学习指导：数学探究、数学建模与数学文化[M].北京：中国人民大学出版社，20xx:7-10.
[10]刘来福，李延林。提倡数学实践激发学生创造[J]数学通报，1998（12）：24.
……
四、论文提纲
第一章 研究的背景及问题的提出
一、研究的背景
二、问题的提出
三、相关概念界定
1、学习性研究
2、课题学习与数学课题学习
3、数学建模
4、数学实验
5、数学探究学习
6、数学主题阅读
第二章 文献综述
一、国外文献综述
二、国内文献综述
1、数学课题学习的意义
2、数学课题学习的实施
3、数学课题学习的几种主要形式
4、课标中的数学课题学习
5、教材、刊物中的数学课题学习
6、数学课题学习的案例
第三章 数学课题学习的理论基础
一、建构主义学习理论
二、人本主义学习理论
三、布鲁纳的认知发现说
四、反思性学习理论
五、数学学科自身的特点
第四章 高中数学课题学习开展现状及其分析
一、对北京高中数学知识应用竞赛的感悟
1、学生参与热情高，研究问题紧密联系实际
2、家长重视程度高
3、竞赛开放性强
二、课堂观察
1、课堂教学的亮点
2、课堂教学的缺陷
三、访谈
1、针对教师（教研员）的访谈结果及分析
2、针对学生的访谈结果及分析
第五章 研究结论与建议
一、研究结论
1、数学课题学习对学生发展有促进作用，课题学习与常规教学相得益彰
2、学生参与数学课题学习的积极性很高
3、对学生参与数学课题学习进行积极有效的评价是教师面临的一大挑战
4、家长支持学生参与数学课题学习，但也受考试成绩目标的影响
5、数学课题学习的开展受时间、师资的影响
6、数学课题学习的开展形式较为单一
7、交流与合作在数学课题学习中尤为重要
二、建议
1、教师要转变观念，积极提升自身能力，并尽可能充分地开展各种形式的数学课题学习
2、学校要注重时间的合理安排和师资的优化
3、教育部门要督促数学课题学习的开展与教研
4、积极完善数学课题学习评价体系
5、广泛宣传，充分利用家庭教育资源
第六章 研究反思
参考文献
五、论文的理论依据
“建构主义的基本主张：世界是客观存在的，但对于世界的理解和赋予意义却是由每一个人自己决定的；每个人都以自己的经验为基础来建构现实和解释现实，个人的经验世界是用自己的头脑创建的，由于每个人的经验以及对经验的信念不同，其对外部世界的理解也就具有差异。”
学生知识的建构是一个积极主动的过程，这种建构与学生经验、信念、问题情境等密切相关。学生不是空着头脑走进教室的，我们的教学要将学生的学习融入真实情境之中，并使问题情境与学生的现实生活相适应。教师在教学中要创设利于学生发展的情境，引导学生自主学习、自主构建知识，并在教学过程中适时地进行指导，为学生的发展一步步地铺好台阶。同时，教师要给学生提供相当数量的实例，让学生利用所学在真实情境中解决问题。数学课题学习的开展不追求统一的严格的标准答案，尽量结合学生生活实际和己有知识水平，通过学生在已有经验基础上从现实中发现问题、解释现实，不断培养学生的自主学习能力，并发挥学生的主观能动性。
六、研究方法
观摩学习、问卷调查、实践操作。
七、研究内容
结合自己对北京高中数学知识应用竞赛的感悟和课堂观察、师生访谈的情况，笔者进行了深入的分析，得出了以下七条结论：数学课题学习对学生发展有促进作用，课题学习与常规教学相得益彰；学生参与数学课题学习的积极性很高；对学生参与数学课题学习进行积极有效的评价是教师面临的一大挑战；家长支持学生参与数学课题学习，但也受考试成绩目标的影响；数学课题学习的开展受时间、师资的影响；数学课题学习的开展形式较为单一；交流与合作在数学课题学习中尤为重要。
八、研究条件和可能存在的问题
作者从观摩年北京高中数学知识应用竞赛论文答辩的情景体会到学生参与数学知识应用竞赛的热情很高，他们很重视这种活动，研究问题与实际联系紧密，同时也表现出了他们交流合作的能力和坚持不懈的精神。从对教师的访谈、对学生的访谈和课堂观察来看，学生有着积极参与数学课题学习的强烈愿望。尽管学生参与数学课题学习的'经历各不相同，但他们都有着较强的好奇心和参与意识，例如有的同学因喜欢动手操作而喜欢数学实验，有的同学喜欢通过主题阅读了解有趣的数学现象。
尽管高中的学习任务较重，学生课余时间不多，但他们愿意拿出时间对自己感兴趣的问题进行思考探索，并尽可能地利用相关资源解决问题，这些都是令人感到欣慰的。学生的积极性很高，这就要求学校、教师为学生提供足够的参与机会，给予学生必要的辅导和支持，提供各种可利用的资源，从而为学生创造良好的平台。
九、预期的结果
数学在现实生活中的应用越来越广泛，教育改革的深入和新课程的实施使得人们的学习方式发生很大变化。笔者联系课标、教材的内容以及自身的体会，在对相关文献进行综述的基础上，提出了对高中数学课题学习开展现状进行研究的问题，结合自己对北京高中数学知识应用竞赛的感悟和课堂观察、师生访谈的情况，试图分析数学课题学习的开展过程中的相关问题，并为数学课题学习的进一步开展提出可行性建议。通过对来自一线的相关资料的研宄得出了一些有意义的结论，并结合实际对教师、学校、教育部门等提出了相关建议。在时间和条件允许的情况下，笔者可就此问题收集更为广泛的资料进行分析，从而使得该研究所得结论更为可靠、更有参考价值。
通过对研宄结论的分析，笔者提出以下观点：教师要转变观念，积极提升自身能力，并尽可能充分地开展各种形式的数学课题学习；学校要注重时间的合理安排和师资的优化；教育部门要督促数学课题学习的开展与教研；积极完善数学课题学习评价体系；广泛宣传，充分利用家庭教育资源。最后，笔者对此研究进行了反思，认为在时间和条件允许的情况下，笔者可就此问题收集更为广泛的资料进行分析，从而使得该研宄所得结论更为可靠、更有参考价值。
十、论文写作进度安排
第7学期第20周1月8日指导教师与学生见面，指导学生选题，初步查找，收集相关资料。
第7学期结束即1月20日前，由指导教师下达毕业论文（设计）任务书，制定毕业论文（设计）相关计划。
第8学期第2周结束即2月23日前，学生应完成开题报告，并交给指导教师审阅。指导教师将开题报告电子版统一提交至系里留档。
第8学期第8周（4月2日-4月6日），我系将组织毕业论文（设计）中间检查，检查内容涉及：学生论文（设计）任务书的执行情况；指导教师的指导情况；毕业论文（设计）工作各环节的跟踪检查及改进措施。
学生在第8学期11周结束即4月27日以前完成论文（设计）初稿，并交给指导教师审阅。
学生根据指导教师提出的修改意见对论文（设计）进行修改，在第8学期14周结束即5月18日以前完成论文的最终定稿，交指导教师和评阅教师评阅，并准备论文（设计）答辩。
初步定在第8学期第15周（5月21日-5月25日）进行毕业论文（设计）答辩。
在答辩结束一周内系里进行毕业论文（设计）工作总结并将相关材料和工作总结报教务部备案。
[报告]节约用电的倡议书850字(经典版)
新的工作的篇章马上就要翻开了，为了记录这些收获，我们就要写岗位的述职报告，述职报告是主要以主要业绩业务为主，反思为辅的一种书面文体。第一次写述职报告的人应该怎样排版呢？经过小编精心整理，推出[报告]节约用电的倡议书850字(经典版)，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
为了让更多群众参与到一项社会工作时，我们最好是准备好一份优秀的倡议书。倡议书需要注意它的鼓动性和号召性，你是否正在为写倡议书感到烦恼呢？如果您喜欢“[报告]节约用电的倡议书850字(经典版)”的话题编辑建议您阅读一下它，读完此文章您一定会得到收获！
亲爱的同学们：
全国各大高校宿舍安全事故的惨痛教训又一次为我们敲响了警钟，学生宿舍安全问题应始终引起我们的高度重视。寒冬已至，学生宿舍用电量呈现高峰趋势，而由此所带来的不安全因素急需引起我们大家的注意。
为了确保同学们的生命安全和学校财产安全，杜绝安全责任事故的发生，为了不让父母们为我们的安全整天牵肠挂肚，为了构建安全和谐校园。我们特向特向全院同学提出建议：
一、不在宿舍使用热得快、电取暖器、电饭煲、电磁炉等违章电器，不在宿舍使用无3C认证劣质电器;
二、不在宿舍私接电源、改动电线路;离开宿舍前切断所有电源，拔掉所有电源插头;
三、不乱丢烟蒂、不点燃明火等;
四、不在宿舍内堆放易燃易爆等危险物品;
五、认真了解宿舍的结构和设施装备，熟悉安全通道出口，掌握基本的灭火和逃生知识;
六、同学们在学校宿舍应做到人走灯熄，人走后将电脑关机，切断所有的电子设备通电，减少不必要的电量损耗;
七、不携带管制刀具、钢管、木棒等威胁同学安全的物品进入宿舍。
为了自身和他人的生命财产安全，让我们响应倡议，积极行动起来。把“安全”和“节约”铭记在心，严格遵守学校安全管理制度，提高安全隐患排查意识，从现在做起，从我做起，从根源做起，安全用电，珍惜生命!
节约用电的倡议书3
亲爱的老师和同学们：
电，给我们带来光明，带来动力。但是作为一种资源，它是有限的。在当今飞速发展现代化的社会，离开了电我们又能做什么？
每个家庭要提高节约用电意识，做到科学用电，节约用电，坚持"少开一盏灯，节约一度电。节约用电是“双增双节”运动的重要内容之一，为把有限的电力用好、管好，所以节约用电，从我做起！
现代人的生活十分依赖电力能源。今年八月发生的北美东部大停电，让人们的日常生活受到严重影向，相信很多人还记忆尤深。人们也再次想到节约能源的重要性。
电力短缺，已经成为经济运行的突出矛盾和瓶颈，假如我们每天少看一个小时的电视，假如开空调，我们都能将温度提高1度，假如每个人都养成了随手关灯的习惯，电力就不会缺短。后来，电已经成为一种生活方式，渗透到每项工作、生活的点点滴滴，为了节约用电，人们纷纷将用惯了的白炽灯改为了同样照度的节能灯；人们自觉地将大功率电器人们自觉地将大功率电器。
随着供电的持续紧张，调整电价势在必行。节约用电不仅能使你减少很多额外的支出，而且能够为国家的'电力紧张状况做出自己的贡献。聚沙成塔，集腋成裘，假如我们每一个人都从自己身边的点点滴滴做起，来珍惜每一度电，节约每一度电，则我们国家的用电紧张状况将能得到大大地缓解。勤拔电源插销，则可减少电器的待机能耗；使用节能灯、太阳能热水器等节能设备，将使你体验到节能的乐趣；降低一度空调，减少一次夜晚的霓虹，我们将更加亲近节能型社会……
倡议人：
20xx年5月19日
近期，我省电力供应紧张，为全力保民生、保重点，我们呼吁全社会共同参与节约用电、错峰用电，向供电区域内广大电力用户发出如下倡议:
一、合理安排生产计划，错避峰用电
广大生产企业合理安排班次，尽可能在下午14:00至22:00负荷高峰期错避峰用电;负荷高峰期尽量减少大功率电器(如电热水器、空调、电磁炉、微波炉等)的使用。
二、科学使用电器，节约用电
将空调设定26°C以上减少空调使用时间;尽量使用自然光照明，随手关灯杜绝长明灯;室内无人时，关闭如电灯、空调、电视、电脑等电器的电源。
三、降低路灯及景观照明功率
减少广场灯、广告灯、亮化灯、霓虹灯的使用，降低路灯功率，尽可能做好用电的节约化、合理化。
供电公司
20xx年x月x日
[报告]社区文明倡议书推荐
我们要以一个新的态度来迎接新阶段的工作。我们需要开始策划来写岗位述职报告了。述职报告是审视自己的工作，从而进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。岗位述职报告要怎么写才符合要求？你也许需要"[报告]社区文明倡议书推荐"这样的内容，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
为了促进职业发展提供职业帮助与支持我们发起此倡议书，倡议书是我们首选的一种鼓动参与方式。倡议书在我们的生活中随处可见，写起倡议书来就毫无头绪？小编给您搜集了一些和“[报告]社区文明倡议书推荐”相关的资料供您参考，下面的内容只是提供参考请大家详细阅读！
尊敬的业主朋友：
大家好！
我们时光澔韵小区很幸运地被推选为创建“全国文明城市”雨花区重点检查小区。这是我们小区所有业主的光荣，也是摆在每个时光人面前的一项艰巨的任务。时光是我们的家，让我们团结起来，一起营造更加有序，整洁，和谐的生活环境；全面提高我们的生活幸福指数，一起分享文明城市给我们带来的实惠和愉悦。让我们从身边做起、从小事做起，从细节做起，让“我为创建加一分”成为每个时光人的自觉行为，团结一心，共同打造“天更蓝、地更绿、街更净、路更畅、水更清”的城市新形象。
[报告]语文报告怎么写范文大全word版
古人曾说，力行而后知之真，在平日里的学习工作中。一般就会需要撰写一份报告，报告的制定必须做到妥善无误。栏目小编整理了一些关于“[报告]语文报告怎么写范文大全word版”的相关信息，相信您会在本文中发现不少新奇的思维和收获！
各位领导、各位老师：
今天我们在此举行“初中语文阅读教学创新能力的培养 ”的开题会。此项课题由我主持申报，于今年6月被立项为县级－般课题。这是我县“十二五”规划课题。对此我们深感责任重大，这也促使我们珍惜这次机会，都能发挥一己之长，在我县的教育科研领域做一些力所能及的工作。
对于阅读教学我们并不陌生，它是我们学好语文，搞好语文教学的基础。就阅读教学的现状而言，还不完全令人满意。前些日子，我们做了关于阅读教学现状的问卷调查，结果显示，目前我们的语言阅读教学仍以学生和被动接受为主要特征。教学以教师的讲授为主，很少让学生通过自己的活动与实践来获取知识，据我们调查统计90%的初中学生反映，没有或很少经历创新学习方式；57%的初中学生没有或很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会。因此，在语文阅读教学中我们提出了“初中语文阅读教学创新能力的培养”的课题。
现代阅读观认为：阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。《语文课程标准》强调：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受，
体验和理解”这就要求我们在阅读教学中，要注意学生阅读态度的主动性，阅读需求的多样性和阅读心理的独特性。对此省内外也展开了这方面的研究：
〈1〉20xx年12月我省《初中创新学习自主发展教育教学改革实验》课题启动，此学科正处于试验阶段。
〈2〉丛化市庾浣冰老师《语文学科自主阅读教学研究》课题已取得初步成果。
〈3〉过尔宁老师发表了《新课题背景下语文自主阅读的一点尝试》也开展了这方面的研究。
本课题是从本地区的教学实际出发，为了解决阅读教学中存在的实际问题而提出的，本课题的探究是教学过程和学习方式的开拓，是现代阅读教学思想，教学理念在教学实践的生长点，它属于应用性研究。
理论意义：新的教学思想是要落实到教学上的，但它更主要的是影响教师的教学理念，并引起教学方式的一系列变革，课题研究将发展语文阅读教学的理论，丰富教与学的方式。
实践意义：在我国目前的教育体制下，要使培养学生创新学习，勇于创新成为教育活动的一种基本指向，培养学生的探索精神，科学态度和方法，培养学生对阅读教学的兴趣，教会学生阅读方法，使学生形成良好的文学沉淀和积累，逐步学会从多视角，多层面对文学作品进行鉴赏和感悟。
素质教育有三个要义：“要面向全体学生，要全面发展，要让学生主动、生动、活泼发展。”这是奠定“探究创新”教学模式的核心理念，学生是教学的主体，学生学习能动性和主动性的发挥，主要看其智力参与的程度：一是广度，二是深度。只有把学生的创新学习和主体智力参与以及强调将师生之间多向性的交互作用引进教学过程，才能真正的面向全体学生，促进其全面发展，促进学生主动、生动、活泼发展
杜威指出，“我们主张必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段”。在现代化教学思想中，情境教学得到系统的反映。保加利亚心理学家洛扎诺夫创造的暗示教学法，其实质就是通过各种暗示手段，在课堂教学过程中创设轻松愉快的情境，激发学生高度的学习兴趣和愿望，使学生的情感和理智、有意识活动和无意识活动共同进行，从而充分发掘大脑的潜能，达到惊人的教学效果。这个理念是“自主创新”教学模式
目前语文阅读教学的主要表现为，以学生的被动接受为主要特征，教学以教师的讲授为主，很少让学生通过自己的活动与实践来获取知识。自主创新阅读教学模式是以培养学生创新精神和创新能力为目的，学生在教师的科学指导下进行自主阅读的一种相对稳定的教学方式。在具体的阅读教学中构建“以目标为核心，以学法为线索，以活动为手段的课堂教学模式”。“以目标为核心”就是根据《语文课程标准》和教材的目标体系，以及文本的内容特点确立本节课的具体目标。师生的教学活动紧紧围绕目标进行，使课堂教学具有明确的指向性，从而提高课堂教学效率。“以学法为线索”就是在阅读教学中要教给学生阅读的方法，即“授之以渔”。在整个课堂教学中要始终渗透学法，贯穿学法，让学生在潜移默化中学会各类文章的阅读方法。为实现由课内阅读向课外阅读的迁移奠定基础，最终达到“教是为了不教”的根本目的，“以活动为手段”就是在阅读课上开展形式多样的活动，如“角色演读活动、句段品析活动、美点寻踪活动、探究发现活动”等，以实现师生互动、生生互动，完成学生与作者（文本）的对话，教师与学生的对话，学生与学生的对话。给学生的个性化阅读创设一个良好的情景，让学生在活动中通过自己的思考，提出自己的看法和疑问，做出自己的评价，从而提高自己的欣赏品味和审美情趣，在阅读活动中培养学生的创新精神和创新能力。
本课题采用理论研究和实验研究相结合的方法，侧重于实验研究，利用现代语文教学理论指导实验研究，在研究中验证和丰富新语
文课程标准的理论。我们的思路是教师即研究员，教室即研究室，其具体步骤为：
〈1〉理论学习转变观念〈2〉资料调研〈3〉拟定研究计划，确立实验班，对比班，启动实验
〈1〉常规研究活动 ①每周一节研讨课 ②每周召开学习理论交流会 ③每月形成一篇实验报告
①20xx.1-20xx.3形成论文《初中语文阅读教学目标体系分解细化的研究》
②20xx.4-20xx.6形成论文《设置单元情境 激发阅读兴趣》 ③20xx.7-20xx.3形成论文《初中语文活动化教学设计的实践探索》
④20xx.7-20xx.3形成论文《初中语文个性化阅读实践探索 》 ⑤20xx.7-20xx.3形成论文《初中语文阅读教学中学法实践的研究》
⑥20xx.4-20xx.6形成论文《注重阅读迁移 提高学生自主阅读能力》
全面总结课题实验成果，形成子课题和总课题的结题报告。
借此开题之际，我向课题组的全体教师提出几点要求与希望：
小学创建绿色学校自我评价报告word版
转眼间，我们又跨过了一个工作阶段，我们可以写一份适合自己的述职报告。述职报告整体的内容分析应该更具有理论性。怎样才能写一份全面系统的述职报告呢？或许你正在查找类似"小学创建绿色学校自我评价报告word版"这样的内容，更多相关信息请继续关注本网站。
一、学校简介
学校占地10亩，现有6个教学班，196名学生，11名教职工。
20xx年起，学校开展环境教育活动。先以一个班为试点，总结出“学、听、看、写、宣、访、做”七字经验，接着在全校全面推开环境教育。
二、学校目前开展环境教育的现状
１、坚持在学科教学中渗透环境教育
小学语文、科学、思品与社会、美术等学科教材中有很多环境教育方面的内容，老师们在教学时有意识地、积极地挖掘这些环保因素，联系全球环境状况、祖国环境现状和家乡、身边的环境事例，不失时机地因势利导，画龙点睛，积极宣传环保知识，渗透环境教育，从而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教学效果。在高年级，我们还利用活动课程专门开设了环境教育课程。
２、坚持在各项活动中渗透环境教育
⑴召开各种环保主题会
小学生很乐意参加各项丰富多彩的少先队活动。我们把环保章作为少先队雏鹰争章活动中的必修章，并把环保教育活动与爱国主义、集体主义教育有机融合，先后召开“呼唤绿色的明天”、“小树小树快快长”、“环保在我心中”等几十个大、中队环保主题会，以学生喜闻乐见的文娱演出这样的形式宣传环保，寓教于乐，效果良好。⑵组织参观、考察宣传活动
我们多次组织学生参观“柳制品厂”、“植物园”等，组织师生收看环保电视节目、录像，这些举措既丰富了学生的环保知识，又增强了学生的环保意识，即带动了家庭，又影响了社会。
⑶开展环保竞赛活动
我们结合各项活动组织学生画环保儿童画、写环保征文，积极参加县、镇组织开展的环保活动。不少学生写的文章在报纸上和《小学生作文》上发表，在各类活动中也取得了不少大奖。
３、坚持结合环保纪念日渗透环境教育
每年的植树节、“4·22”地球日、四五月份的节水日、爱鸟周、“5·31”戒烟日和“六·五”世界环境日都是我们集中进行环
境教育、环保宣传的好时机，我们或者召开大会，或者举办环保知识讲座，或者走出课堂、走出校园开展环保活动，进行环保宣传。
４、坚持加强校园文化建设渗透环境教育
多年来，我们一直重视营造“人人讲环保，个个爱环保”和“环境保护，人人有责”的环境氛围。我们印发有环保内容的校园警句，书写有环保号召性的墙头标语，布置有环保专栏的黑板报，张贴写有环保口号的知识牌。另外，我们努力广植树木，养花种草，让师生在浓浓的环境氛围中受到潜移默化的环境教育。
三、学校目前环境现状
１、教学环境优美
２、校园绿化较好
３、环境教育氛围突出
４、环境教育经常化、制度化
四、存在的问题
1、我校的环境教育以点带面、以点促面，对学校的环境教育起了很好的示范作用、促进作用。但环境教育的促进作用做得还不够。
2、由于学校面积受限、校园绿化受到了一定的影响。
3、由于学校经费紧张，开展环境教育时虽然精打细算，节约开支，但是仍然感到经费困难。
五、存在问题和不足
1、在学校环境管理，全面提高师生的可持续发展素质方面，有待于不断深化、细致地工作。
2、在“绿色学校”档案建设方面，平时对原始资料的及时搜集积累做得还不够。对本校创绿工作的宣传也不够。
3、教师在环境教育理论研究上有待加强。
4、还需加强对教师的绿色培训工作。
六、今后打算
1、继续开展“以环境教育为载体，强化学校德育工作”的专题教育科研，把学校环境教育推向一个新的台阶，打造“绿色学校”的新品牌。
2、以“绿色学校”标准严格要求各项工作，多方筹措资金，侧重环境教育投入，把环境教育作为基础教育重要组成部分，继续深入地开展下去。
3、我校将按照已制定的三年绿化方案，在重新规划校园平面绿化的基础上，重点实施垂直绿化，使全校绿化立体化。